Protokoll – Skolrådet 091012

Närvarande:
Anita Ulrich, rektor
Ingrid Bäckström, bitr. rektor
Åsa Eriksson 4B
Majna Cibel-Mihailjevic, 1A
Marja Jonsson , 2C
Malin Forsén, 0B

Protokoll föräldra- och skolråd
Ett förslag kom upp om att varje enhet har en pärm där protokoll från föräldra- och skolråd samlas. Den placeras på ett tillgängligt ställe på enheten så att föräldrar kan läsa aktuella och tidigare protokoll om de vill.

Kvalitetsredovisningen
Utvärderingen av förra läsåret visar att betygsresultaten är bra. Resultaten från nationella prov, läsutveckling samt behörigheten till gymnasiet är alla på väg åt rätt håll. Men det finns fortfarande jobb kvar att göra med trygghet och trivsel, se nästa punkt.

Trygghet/trivsel
Brukarundersökningen som går ut till föräldrar i förskoleklass och åk 3 samt till elever i åk 6 och åk 9, visar bra resultat för F och 3, men för åk 6 var resultaten inte alls bra och i åk 9 var de heller inte tillfredsställande. Undersökningen är uppbyggd så att det enbart är kryssfrågor, inga egna kommentarer kan lämnas. Det diskuterades att det är viktigt att ta reda på vad som händer i åk 6, varför är eleverna så missnöjda? Det finns en bra antimobbinggrupp och ett bra elevhälsoteam på skolan. Kamratstödjarverksamheten innebär att två elever i varje klass har koll på vad som händer i klassen och tar upp kränkande behandling som har förekommit, på mötena som hålls var tredje vecka, där också 1-2 vuxna per enhet deltar. Diskussion pågår om att flytta åk 6 från byggnaden där åk 7-9 går. Det kanske inte är en bra ålder att flytta över till högstadiet och få den frihet som det innebär.
Rektor påpekar att det är viktigt att vara tydlig, det är inte ok att elever är otrygga i skolan. Ett brev kommer gå ut till alla föräldrar i åk 6 som beskriver hur skolan kommer att gå tillväga om elever inte följer skolans regler om trivsel och trygghet. Enskilda samtal med föräldrar kommer att hållas och eleven kommer att varnas. Efter tre varningar kommer undervisning av den eleven inte ske i klassrummet. Detta är en viktig markering mot andra elever att vi värnar om deras trygghet och trivsel.

Nya elever
Vi diskuterade om varför en del föräldrar till blivande 6-åringar väljer andra skolor än Årstaskolan. Det verkar som att Årstaskolan har ett dåligt rykte hos en del, på grund av de problem som finns med trygghet och trivsel.
Det är viktigt att vi är tydliga med vad vi är bra på i Årstaskolan, t.ex. kunskapshubben, matematikprojekt, studiecirklar i genus och mycket mer. Och detta borde inte bara rikta sig inom skolan, utan även utåt mot förskolor och föräldrar.
Frågor som kom upp under diskussionen var:
Hur kan vi förändra bilden av Årstaskolan?
De som är stolta över sin skola är de bästa ambassadörerna. Hur får vi elever och föräldrar att känna sig stolta över sin skola, om de inte redan gör det?
Hur kan vi skapa ett bra möte så att det vi säger blir trovärdigt?
Som tidigare är det viktigaste att fokus ligger på trygghet och trivsel. Andra idéer som kom fram på mötet var att skapa fler tillfällen för allmänheten att komma till skolan, genom att ha
föreläsningsserier inom olika ämnen. Att rektor går ut med ett månadsbrev om vad som händer på skolan till föräldrar och även på hemsidan. Att satsa mer på genusdiskussioner är en idé, eftersom många förskolor har kommit långt med detta. Tips från en förälder att Amnesty har ett genusprojekt som heter Sneställt som riktar sig till åk 7-9.
Många skolor profilerar sig numera från åk 6, Årstaskolan bör kanske vara mer tydlig vilka profilämnen man har och också fundera på om det är de ämnen som lockar elever att välja Årstaskolan.

Tydlig information
En förälder tog upp vikten av tydlig information inför ett nytt läsår. Framförallt vid övergång mellan olika stadier t.ex. från 3:an till 4:an.

Matematikprojekt
Årstaskolan har fått pengar för ett matematikprojekt som bygger på en japanskt metod. Lärarna arbetar i lag och filmar lektionen. En lärare håller lektionen och de andra observerar och i efterhand tittar man på filmen och analyserar sedan tillsammans vad som kan förbättras. Nästa gång håller en annan lärare lektionen med de förbättringar som teamet kom fram till. I slutet av terminen kommer en utvärdering göras, men hittills verkar det ha fallit väldigt väl ut.

Datorer
Från den 1 juni 2010 kommer Volvo IT ta över supporten av alla datorer i hela Stockholm Stad, då byts alla datorer ut, därför kommer inga nya datorer att köpas in innan dess.

Läxhjälp
I åk 4-5 hålls nu organiserad läxhjälp 1 tim/vecka på fritids. Om ett tag kommer detta att utvärderas för att se om det är bra att lägga läxhjälpen på fritidstid eller om den ska ligga på ”Eget arbete” under skoltid. Rektor tänker att man skulle kunna ta hjälp av äldre elever för att hjälpa de yngre med läxorna.

Skolgården
Vad kan göras för att skolgården ska bli lite roligare att vara på?
Fortsättning på tidigare diskussion om skolgården. Mån-tor mellan 11-12.30 finns Rolf på skolgården som förstärkt rastvakt och organiserar olika aktiviteter. Viktigt att personalen cirkulerar på skolgården och inte står och pratar.
Det har diskuterats om att anlägga konstgräs på fotbollsplanen, men det har visat sig bli alldeles för dyrt. Ett pingisbord är på väg verkar det som. Grejer till förråden ska beställas. Kan man ordna en fixardag då föräldrar får hjälpa till om de vill?

Skolråden
Väldigt få föräldrar medverkade i dagens skolråd. Alla F-3-enheter var representerade och en mamma från åk 4. Mer föräldramedverkan efterlyses, gärna fler pappor.

Vid pennan
Malin Forsén